中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 甘甜）學(xué)校不得以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時；不得有提前結(jié)課備考、超標(biāo)教學(xué)、違規(guī)統(tǒng)考、考試排名和不履行教學(xué)責(zé)任等行為；不得拔高教學(xué)要求，不趕超教學(xué)進(jìn)度……近日，江西省教育廳制定了《江西省義務(wù)教育教學(xué)基本規(guī)范》（下簡稱《規(guī)范》），圍繞義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)的基本要求、課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后鞏固、考試評價、教學(xué)研究等方面進(jìn)行全面規(guī)范。

《規(guī)范》強調(diào)，各級教育行政主管部門和義務(wù)教育學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的義務(wù)教育國家課程設(shè)置實施方案，開齊、開足課程，不得以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時。學(xué)校應(yīng)切實加強課程實施的日常監(jiān)督，合理安排教學(xué)進(jìn)度。不得有提前結(jié)課備考、超標(biāo)教學(xué)、違規(guī)統(tǒng)考、考試排名和不履行教學(xué)責(zé)任等行為；不得拔高教學(xué)要求，不趕超教學(xué)進(jìn)度，禁止以摧毀學(xué)生求知欲為代價的揠苗助長式教育或搶跑式教育。學(xué)校學(xué)科教研組應(yīng)保證每周至少安排一次集體備課。教師要克服對教學(xué)參考資料的過度依賴，重視獨立思維和創(chuàng)見，杜絕網(wǎng)上直接下載課件、不進(jìn)行學(xué)習(xí)消化和加工的使用行為。

《規(guī)范》要求，教師要系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵因材施教，布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，控制書面作業(yè)總量，小學(xué)生應(yīng)在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生應(yīng)在校內(nèi)至少完成大部分書面作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)。嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)，嚴(yán)禁要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

《規(guī)范》提出，學(xué)校要充分挖掘利用資源，提高課后服務(wù)質(zhì)量，增強課后服務(wù)的吸引力。課后服務(wù)時間一方面應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補習(xí)輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間；另一方面應(yīng)開展豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動，*大努力滿足學(xué)生的不同需求。不得利用課后服務(wù)時間講新課。

《規(guī)范》要求，學(xué)校嚴(yán)格依據(jù)國家學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，落實好控制考試頻次的有關(guān)規(guī)定，改進(jìn)考試方法，控制考試難度，降低考試壓力，不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為，堅決糾正唯分?jǐn)?shù)評價學(xué)生的傾向。學(xué)校期中期末考試實行等級評價，一般分4至5個等級?？荚嚱Y(jié)果不排名、不公布，以適當(dāng)方式告知學(xué)生和家長，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”，不得與升學(xué)掛鉤。